equipo 5

5.- respuesta personal

11.-pretender la existencia de un alumno medio para cada nivele educativo con un grado de desarrollo homogéneo.

17.-contenidos, organizativos, alumnos y maestros

23.-intento de comprensión de hechos actitudes y tendencias presentes en todo centro escolar

29.+proceso de captación y selección de los temas

35.-personal

41.-favorecer el acceso y la permanencia en el sistema educativo de personas con n.e.e, priorizando a aquellos con discapacidad, proporcionando apoyos indispensables dentro de la equidad, pertinencia y calidad, que les permita desarrollar su capacidad al máximo.

47.-organizativos, de funcionamiento, condiciones laborales, preparación, responsabilidades.

53.-implica proporcionar a las personas con discapacidad los servicios y ayudas para que tengan una buena calidad de vida, disfrute sus derechos, desarrolle capacidades.

59.- pérdida o anormalidad de alguna estructura o función.

65.-se saca del salón de grupo regular al niño con n.e.e y se le lleva al grupo de apoyo

71.-actividad mental constructiva, motivación para aprender, conocimientos previos.